Eén prent, vele verhalen

Inhoud en opzet

Kinderen en zeker jonge kinderen hebben van nature uit een leergierige en onderzoekende houding ten aanzien van de wereld rondom hen, dichtbij of net veraf. Een ontdekkingstocht waarbij ‘omgaan met diversiteit’ een belangrijke rol speelt.

Prentenboeken kunnen voor jong en oud een eyeopener zijn. In prentenboeken ontmoeten we tal van personages, kunnen gebeurtenissen plots een andere wending nemen, waardoor we onze eigen kijk op de zaak moeten aanpassen. Prentenboeken bevatten véél potentieel om creativiteit te stimuleren. Door kansen te creëren om op een veilige manier te leren omgaan met de sociale en culturele verscheidenheid tussen de leerkracht(en) en de leerlingen of de leerlingen onderling, kan er geleerd worden van elkaar en niet enkel over elkaar. Door in interactie te gaan kunnen leerlingen leren om zich te verplaatsen in de gedachten, gevoelens, waarnemingen of verwachtingen van anderen ook als die tegenstrijdig zijn met die van hun . Hierdoor leren ze zich flexibel op te stellen ten aanzien van niet gekende gebeurtenissen en leren ze ‘codes’ hanteren in veel uiteenlopende situaties, situaties eigen aan de klas, de school of de samenleving. Op deze wijze leren we leerlingen om met een open blik naar de wereld te kijken en hun eigen wereldbeeld te verruimen.
 
INHOUD
Tijdens deze vorming leggen we de focus op het inzetten van prentenboeken als middel om jonge kinderen te leren omgaan met diversiteit. In interactie met de deelnemers zoeken we naar interessante mogelijkheden of invalshoeken om jonge kinderen bij deze ontdekkingstocht te ondersteunen. We bieden enkele werkvormen aan en voorzien tips en aandachtspunten ter ondersteuning van de  leerkracht.

WAT LEVERT HET OP?
Na deze vorming kan uw team:
opgedane ‘knowhow’ en inzichten gebruiken om zich te behoeden voor ‘valkuilen’ m.b.t. omgaan met diversiteit bij jonge kinderen;

• het werken met prentenboek ‘breder’ inzetten in de klaspraktijk;
• een doelgerichte keuze maken uit de aangereikte werkvormen;
• meer aandacht geven aan uitdagende opdrachten of prikkelende vragen bij prentenboeken;
• …
• Wil je al iets meer weten?

Doelgroep

Kleuterteam en leerkrachten van de 1ste graad van de lagere school.