Brede School

Wat & Waarom dit thema?

Brede School is een samenwerkingsverband tussen verschillende sectoren waaronder een of meerdere scholen die samen werken aan een brede leer- en leefomgeving in de vrije tijd en op school met als doel maximale ontwikkelingskansen voor álle kinderen en jongeren.

Álle kinderen en jongeren hebben recht op een maximale ontwikkeling, maar niet alle kinderen en jongeren krijgen daartoe evenveel mogelijkheden. Kinderen en jongeren wiens ontwikkelingskansen beperkt zijn, vragen dan ook bijzondere aandacht.

In een samenleving waar sociale ongelijkheid speelt, kunnen Brede Scholen een belangrijke hefboom vormen in het realiseren van gelijke ontwikkelingskansen. Het verkleinen (van mechanismen) van achterstand en achterstelling kan niet aan één enkele maatschappelijke actor worden toegeschreven. De complexiteit van sociale ongelijkheid vraagt een integrale aanpak. De samenwerkingsverbanden die een Brede School stimuleert, hebben daar een cruciale rol in te spelen.

Meer informatie over het referentiekader vindt u hier.

Wat bieden we aan?

Materiaal

Vorming, coaching & consulting

Onderzoek

Referenties

Seminarie: de Brede School (vrijdag 16 december 2011)
De Vlor verwacht in het voorjaar 2012 een adviesvraag over de conceptnota van de minister over de Brede School. Ter voorbereiding hiervan organiseerde de raad voor zijn leden een seminarie voor informatie en reflectie over het thema. http://www.vlor.be/verslag/seminarie-de-brede-school

Ondersteunt de ontwikkeling van Brede School in Vlaanderen en Brussel in 2011 in opdracht van de minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel. Dit op verschillende vlakken: het onderzoeken van lokale noden, informeren en sensibiliseren over Brede School (door o.a. nieuwsbrief en publicaties) en geven van vormingen/consultancy.

Visieontwikkeling, opvolging en ondersteuning van proefprojecten Brede School in Vlaanderen en Brussel (van 2006 tot 2009) in opdracht van de Minister van Onderwijs en de VGC.

Expertlid in de projectgroep Brede School (sedert 2010) op vraag van de Minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke  Kansen en Brussel.

Coachingstraject voor onderwijsbegeleiders in opdracht van de Provincie Limburg.

Publicaties

• Ernalsteen, V. & Joos, A. (2011). Wat doet een Brede School? Werken aan een brede leer- en leefomgeving. Gent: Steunpunt Diversiteit & Leren.
• Joos, A., Ernalsteen, V., Engels, M., Morreel, E. (2010) Brede Scholen en hun impact. Wat leren ons de proefprojecten Brede School? In: VVSG (2010) Lerende gemeente. Gids voor flankerend onderwijsbeleid. Uitgeverij: politeia. Aflevering 2, juli 2010
• Van Huffel, J. (2010) De hele wijk leert. Brede School stimuleert kind, school en buurt. in: kerk & leven 29 september 2010
• Joos, A., Ernalsteen, V. (2010) Wat is een Brede School? Een referentiekader.
• Joos, A., Ernalsteen, V., Engels, M., Morreel, E. (2010) De impact van Brede School. Een verkennend onderzoek.
• Engels, M., Ernalsteen, V., Joos, A., Morreel, E. & Pieters, B. (december 2009-januari 2010). Het potentieel van Brede School. Eerste indrukken uit een impactbevraging bij bredeschoolprojecten. In: Krax. Vakblad van het jeugdwerk. Brussel: Steunpunt Jeugd
• Marjan Engels, M., Ernalsteen, V., Joos, A., Morreel, E., Pieters, B. (2009) Het Potentieel van Brede School. Eerste indrukken uit een impactbevraging bij Bredeschoolprojecten. In: Krax
• Ernalsteen, V., Joos, A., Engels, M. (2009) Brede School in Vlaanderen en Brussel. Handvatten voor samenwerking, coördinatie en inhoudelijke werking. In: School en samenleving, afl. 20, maart 2009 , p.65-83
• Ernalsteen, V., Desmedt, E., Nicaise, I. It takes a village to raise a child'. De Brede School. In: Nicaise, Ides en Desmedt, Ella (red.) (2008). 'Gelijke kansen op school: het kan! Zestien sporen voor praktijk en beleid'. Plantyn, Mechelen.
• Steunpunt Gelijke Onderwijskansen, Joos, A., Ernalsteen, V., Lanssens, A., Engels, M., Jonkers, S. en Depondt, L. (2008). Het organiseren van een Brede School. Vlaamse overheid, Brussel.
• Steunpunt Gelijke Onderwijskansen (2008). Samenwerking en netwerkvorming in een Brede School. www.vlaanderen.be/bredeschool.
• Joos, A. (2007) Puren uit de buurt en buurten in de school. Naar een wederkerige relatie tussen school en buurt. In: School en samenleving, afl. 14, februari 2007, p.33-48.
• Delrue, Kaat (2002) De verhouding tussen school en buurt vanuit intercultureel perspectief. Terzake, (2-3): 49-51
• Suijs, Stijn (2001) Kampliedje met mengpaneel. Jeugdwerk en de multiculturele samenleving. In: B. Van Bouchaute, I. Van de Walle & D. Verbist (red.), Strax. Jeugdwerk verkent de toekomst. Leuven: Garant, pp. 193-20
• Joos, Annelies & Kaat Delrue (2000) Puur uit de buurt. Een werkboek. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO
• Verlot, Marc (2000) School en omgeving. Over gemeenschapsontwikkeling en relatieve autonomie. Welwijs, 11(1): 13-15
• Suijs, S.( 1999). De magie van (interorganisationele) netwerken.In : Gids sociaal-cultureel en educatief werk, afl. 24, December 1999
• Delrue, Kaat et al. (1999) Puur uit de buurt. De buurt als leeromgeving: een stappenplan.

Medewerkers

Het Steunpunt Diversiteit & Leren ondersteunt sedert 2006 de ontwikkeling van Brede School in Vlaanderen en Brussel. Het Steunpunt was voorheen ondermeer betrokken bij thema’s die de schoolinterne werking overstijgen zoals school en buurt, school en ouders, samenwerkingsverbanden in de stad, ...
 

• Veerle Ernalsteen (veerle.ernalsteen@ugent.be)
• Lia Blaton (lia.blaton@ugent.be)