Login      EN



Publicaties

Publicaties

2011


2010

  • Van Avermaet, P. en S. Sierens (2010). Diversiteit is de norm. Er mee leren omgaan de uitdaging. Een referentiekader voor omgaan met diversiteit in onderwijs. Handboek beleidsvoerend vermogen. Doelgerichte visie, afl. 4, 1-48. 2010
  • ‘Extramiana, C. and Van Avermaet, P. (2010). Apprendre la langue du pays d'accueil. Hommes & Migrations, nr. 1288, 8-20. 2010
  • Verley, V. (2010). Wat hebben Goudlokje, kraaien, kartonnen dozen , …te maken met ‘omgaan met diversiteit’ ? Denkstof: School en Bib (april 2010).
  • Van Avermaet, P., Van den Brande, K., Heylen, L. (2010) Goed geGOKt? Reflecties op twintig jaar gelijkeonderwijskansenbeleid in Vlaanderen. 2010
  • Van Huffel, J. (2010) De hele wijk leert. Brede School stimuleert kind, school en buurt. in: kerk & leven 29 september 2010
  • Joos, A., Ernalsteen, V., Engels, M., Morreel, E. (2010) De impact van Brede School. Een verkennend onderzoek.
  • Van Avermaet, P. Learning and teaching languages at school. Equal opportunities for all children. In: Berrettini, L. & M. Pichissi (Eds.) (2010). La scuola umbra con gli occhi sul mondo. Perugia: Guerra Edizione. 2010
  • Sierens, S. & P. Van Avermaet. Taaldiversiteit in het onderwijs: van meertalig onderwijs naar functioneel veeltalig leren. In: Van Avermaet, P., K. Van den Branden & L. Heylen (Eds.) (2010). Goed gegokt? Reflecties op twintig jaar gelijke-onderwijskansenb 2010
  • Agirdag, O., Demanet, J., Van Houtte, M., & Van Avermaet, P. (2010). Ethnic school composition and peer victimization: A focus on the interethnic school climate. International Journal of Intercultural Relations, doi:10.1016/j.ijintrel.2010.09.009. 2010
  • Agirdag, O., Van Houtte, M., & Van Avermaet, P. (2010). Ethnic school context and the national and sub-national identifications of pupils. Ethnic and Racial Studies, doi:10.1080/01419870.2010.510198. 2010
  • De Niel, H., L. Heylen, F. Laevers, K. Van den Branden, P. Van Avermaet & E. Verstraete. De lat hoog voor iedereen! In: Van Avermaet, P., K. Van den Branden & L. Heylen (Eds.) (2010). Goed gegokt? Reflecties op twintig jaar gelijke-onderwijskansenbeleid i 2010
  • Engels, M., Ernalsteen, V., Joos, A., Morreel, E. & Pieters, B. (december 2009-januari 2010). Het potentieel van Brede School. Eerste indrukken uit een impactbevraging bij bredeschoolprojecten. In: Krax. Vakblad van het jeugdwerk. Brussel: Steunpunt Jeugd 2010
  • Joos, A., Ernalsteen, V., Engels, M., Morreel, E. (2010) Brede Scholen en hun impact. Wat leren ons de proefprojecten Brede School? In: VVSG (2010) Lerende gemeente. Gids voor flankerend onderwijsbeleid. Uitgeverij: politeia. Aflevering 2, juli 2010 2010
  • Joos, A., Ernalsteen, V. (2010) Wat is een Brede School? Een referentiekader.

2009


2008

  • Saville, N. & Van Avermaet, P. Language Testing for Migration and Citizenship: contexts and Issues. In: Taylor, L.& Weir, C. (Eds.) (2008). Multlingualism and Assessment. Studies in Language Testing, 27. Cambridge: CUP. 2008
  • Ernalsteen, V., Desmedt, E., Nicaise, I. It takes a village to raise a child'. De Brede School. In: Nicaise, Ides en Desmedt, Ella (red.) (2008). 'Gelijke kansen op school: het kan! Zestien sporen voor praktijk en beleid'. Plantyn, Mechelen. 2008
  • Intercultureel Onderwijs: diversiteit leren beleven. 2008
  • Blommaert, J. & P. Van Avermaet (2008). Taal, onderwijs, en de samenleving: De kloof tussen beleid en realiteit. Berchem: EPO. 2008
  • D'haveloose, E. (2008). Diversiteit is de norm. Leren omgaan met diversiteit de boodschap. Universiteit Gent: Steunpunt Diversiteit & Leren.
  • Van Avermaet, P. (2008). Taalstimulering en gelijke onderwijskansen: leren omgaan met verschillen. In: Welwijs. 19 (4). 2008
  • Blommaert, J. & Van Avermaet, P. (2008). Taal, onderwijs, en de samenleving: De kloof tussen beleid en realiteit. Berchem: EPO. 2008
  • Blaton, L., Paelman, F. Sierens, S. & Van den Branden, K. (2008). Intercultureel Onderwijs: diversiteit leren beleven. In: Nicaise, I. en Desmedt, E. (red.) (2008). 'Gelijke kansen op school: het kan! Zestien sporen voor praktijk en beleid'. Plantyn, Mec 2008
  • Steunpunt Gelijke Onderwijskansen, Joos, A., Ernalsteen, V., Lanssens, A., Engels, M., Jonkers, S. en Depondt, L. (2008). Het organiseren van een Brede School. Vlaamse overheid, Brussel. 2008
  • Steunpunt Gelijke Onderwijskansen (2008). Samenwerking en netwerkvorming in een Brede School. www.vlaanderen.be/bredeschool. 2008
  • 't Sas, J. & van der Leeuw, B. (2008). Het Nederlands in nieuwe vormen van leren. Nederlandse Taalunie. Film &montage: Jef De Schuyffeleer.
  • Van Avermaet, P. (2008). Multilingual spaces in Europe and the use of the CEFR. Pp. 49-60. In: A. Ciliberti (ed.), Un Mundo di Italiano. Perugia: Guerra Edizion. 2008

2007


2006

  • Blommaert, J. & P. Van Avermaet, (2006). Wiens Nederlands? Over taalnaïviteit in het beleid. In: Sampol, 13. 2006
  • Ernalsteen, V. (2006). Denkstof Bib en Brede School. www.schoolenbibliotheek.be
  • Figueras, N., B. North, S. Takala, N. Verhelst and P. Van Avermaet (2006). Relating Examinations to the Common European Framework: A Manual. Language Testing. 23 (4), 497-519. 2006
  • Van Avermaet, P. & S. Gysen (2006). From needs analysis to tasks. Goals and curriculum development in task-based language teaching. Pp. 17-46. In Van den Branden K. (ed.) Task based language teaching. From theory to practice. Cambridge University Press. 2006
  • Delrue, Kaat, Patrick Loobuyck, Sven Sierens & Mieke Van houtte (2006) Meertaligheid is een must. De Standaard, 83(56), dinsdag 7 maart, pp. 20, k. 1-6 2006
  • Delrue, Kaat, Patrick Loobuyck, Koen Pelleriaux, Sven Sierens & Mieke Van Houtte (2006) Uit het verdomhoekje van het Vlaamse onderwijs: comprehensief secundair onderwijs, concentratiescholen en meertalig onderwijs. In: Sven Sierens, Mieke Van Houtte, Patr 2006
  • Sierens, Sven (2006) Inleiding. In: Sven Sierens, Mieke Van Houtte, Patrick Loobuyck, Kaat Delrue & Koen Pelleriaux (red.), Onderwijs onderweg in de immigratiesamenleving. Gent: Academia Press, pp. 1-8 2006
  • Sierens, Sven (2006) Immigratiesamenleving, onderwijs en overheid in Vlaanderen: een gespannen driehoeksverhouding. In: Sven Sierens, Mieke Van Houtte, Patrick Loobuyck, Kaat Delrue & Koen Pelleriaux (red.), Onderwijs onderweg in de immigratiesamenleving. 2006
  • Sierens, Sven, Mieke Van Houtte, Patrick Loobuyck, Kaat Delrue & Koen Pelleriaux (red.) (2006) Onderwijs onderweg in de immigratiesamenleving. Gent: Academia Press 2006
  • Van Avermaet, Piet & Sara Gysen (2006) From needs to tasks: Language learning needs in a task-based approach. In: Kris Van den Branden (ed.), Task-based language education: From theory to practice. Cambridge, UK etc.: Cambridge University Press, pp. 17-46 2006
  • Van Avermaet, Piet, Marleen Colpin, Koen Van Gorp, Nora Bogaert & Kris Van Den Branden (2006) The role of the teacher in task-based language teaching. In: Kris Van den Branden (ed.), Task-based language education: From theory to practice. Cambridge, UK et 2006
  • Sierens, Sven, Kaat Delrue, Patrick Loobuyck, Mieke Van Houtte & Koen Pelleriaux (2006) Nieuwe denksporen voor een gelijkekansenbeleid in het onderwijs. Samenleving en Politiek, 13(3): 22-29 2006
  • Verstraete, Eva (2006). Vlaamse leermiddelen onder de loep. Op zoek naar het interculturele gehalte. Universiteit Gent: Steunpunt Diversiteit & Leren.

2005

  • D'haveloose, Erik (2005) Intercultureel onderwijs en coöperatief leren: waar paden elkaar kruisen en samen verder lopen. Vonk, 34 (4): 3-16 2005
  • Paelman, Filip (2005) Een wereld van verschillen. Strip sociale opvoeding. Didactische verwerking. Zonneland, 16 januari, pp. 4 2005
  • Paelman, Filip (2005) Jij en ik. Didactische tips voor de leerkracht. Zonneland plus, 5 maart, pp. 3 2005
  • Sierens, Sven (2005) Gelijke kansen in het onderwijs en het Marshall- Vandenbroucke-plan. Samenleving en politiek, 12(3): 4-13 2005
  • Gysen, Sara & Piet Van Avermaet (2005) Issues in functional language performance assessment: The case of the Certificate Dutch as a Foreign Language. Language Assessment Quarterly, 2(1): 51-68 2005
  • Verlot, Marc & Caroline Oliver (2005) ‘European’ consciousness and social committment amongst expatriates in Belgium and Spain. In: Danny Wildemeersch, Veerle Stroobants & Michal Bron Jr. (eds.), Active citizenship and multiple identities: A learning outl 2005
  • Joos, Annelies & Veerle Ernalsteen (eds.) (2005) CLIEC: A report on the methodology of cooperative learning and its implementation in different European educational settings. Gent: Ghent University, Centre for Intercultural Education
  • François, K. (2005) Een kwaliteitslabel voor het Brussels Nederlandstalig SO. Ten koste waarvan?. Brusselse Thema's 14 - Politiek, Taal, Onderwijs en Samenleving in Beweging, pp.293 - 310, eds. De Groof R., Janssens, R., Degadt, J., Witte, E. VUB Press 2005

2004

  • Van Avermaet, P., H. Kuijper & N. Saville (2004). A Code of Practice and Quality Management System for International Language Examinations. Language Assessment Quarterly. 1 (2&3), 137-150. 2004
  • Verlot, Marc & Kaat Delrue (2004) Multilingualism in Brussels schools. In: Guus Extra & Kutlay Yagmur (eds.), Urban multilingualism in Europe: Immigrant minority languages at home and school. Clevedon: Multilingual Matters, pp. 221-250 2004
  • Paelman, Filip (2004) CLIM-wijzer voor het secundair onderwijs. Antwerpen: Uitgeverij De Boeck 2004
  • Paelman, Filip (2004) Clim handout. In: Intercultural competence: Material for students developed according to the ‘CLIM’-methodology (Cooperative Learning in Multicultural groups, Gent: Hogeschool Gent 2004
  • Paelman, Filip (2004) What or how? The difference between global education and intercultural education. Interkulturel – 20 ars Jubilaeumsskrift, Interkulturelt Center Skolegade Denemarken, pp. 33-35 2004
  • Paelman, Filip (2004) Jij en ik. Strip sociale opvoeding. Didactische verwerking. Zonneland, 6 februari, pp. 4 2004
  • Paelman, Filip (red.) (2004) Goed gegokt. Kinderen als actieve partner in het GOK-beleid. Diest: Lokaal Overlegplatform (LOP) Diest 2004
  • McAndrew, Marie & Marc Verlot (2004) Aménager diversité culturelle, langue et éducation: Un regard comparatif sur le Québec et la Flandre. Canadian Ethnic Studies / Etudes ethniques au Canada, 36(3): 10-24 2004
  • Laevers, Ferre, Kris Van den Branden & Marc Verlot (2004) Beter, breder en met meer kleur. Onderwijs voor kwetsbare leerlingen in Vlaanderen. Een terugblik en suggesties voor de toekomst. Leuven: Steunpunt Gelijke Onderwijskansen (pdf)
  • Ernalsteen, Veerle (2004) Peper en zout. Bronnenboek voor intercultureel leren in de basisschool. Universiteit Gent, Steunpunt ICO 2004
  • Bourgeault, Guy, Marie-Hélène Chastenay & MarcVerlot (eds.) (2004) Culture, education and citizenship/culture, Education et citoyenneté. Canadian Ethnic Studies / Etudes ethniques au Canada, 36(3): 1-135 (special issue: Ethnic relations and education in d 2004
  • François, K. (2004) Het Brussels Nederlandstalig secundair onderwijs: kwaliteit wel, maar ... ??. Samenleving en Politiek, vol.11, n. 9, pp.4 - 12. 2004
  • Paelman, Filip (2004) CLIM-wijzer voor het lager onderwijs. Gewijzigde tweede druk. Antwerpen: Uitgeverij De Boeck 2004
  • Suijs, Stijn (2004) De monoculturele norm. Minderjarigen uit etnisch-culturele minderheden in het onderwijs. In: Kinderrechtenforum. Rechten van minderjarigen uit etnisch-culturele minderheden. Gent: Kinderrechtencoalitie Vlaanderen vzw, pp. 45-74 2004
  • Van Avermaet, Piet et al. (2004) CnaVT: A more functional approach. Principles and construction of a profile-related examination system. Studies in Language Testing, 18 2004
  • Verlot, Marc (2004) Chaque enfant est-il le męme devant la loi? L’inconsistence cohérente dans les politiques de discriminations positives dans l’enseignement en Belgique. In: Marco Martiniello & Andrea Rea (eds.), Affirmative Action. Des discours, des po 2004
  • Vleurick, An, Filip Paelman et al. (2004) Een CLIMrek naar intercultureel leren. Werken aan een Climmig klasklimaat. Antwerpen: Uitgeverij De Boeck 2004
  • Vleurick, An, Filip Paelman et al. (2004) Wat brengen we in kaart? CLIM-pakket eerste graad secundair onderwijs. Antwerpen: Uitgeverij De Boeck 2004

2003

  • Verlot, Marc, Kaat Delrue, Guus Extra & Kutlay Yağmur (2003) Meertaligheid in Brussel. De status van allochtone talen thuis en op school. Amsterdam: European Cultural Foundation 2003
  • Sierens, Sven (2003) Zelforganisatie van minderheden en emancipatie ‘revisited’. Wat kan de overheid leren van wetenschappelijk onderzoek? Vorming, 18(2): 103-128 2003
  • Piessens, An & Stijn Suijs (2003) Over praktijk-leren en zinvolle praktijken. Vorming, 18(5): 339-362 2003
  • Delrue, Kaat (2003) Zure druiven, zoete krenten? Een schooletnografisch onderzoek in het secundair onderwijs. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 2003

2002

  • Delrue, Kaat (2002) De verhouding tussen school en buurt vanuit intercultureel perspectief. Terzake, (2-3): 49-51 2002
  • Soenen, Ruth (2002) Diversity as a tool for ethnography: From a critical child to an ethnographer with little patience. In: Geoffrey Walford (ed.), Debates and developments in ethnographic methodology. Oxford: JAI Press/An imprint of Elsevier Science, pp. 2002
  • Soenen, Ruth (2002) Een nieuwe sound op de jukebox: een perspectief op interculturele vorming. In: Johan Hoornaert, Philip Hermans & Christiane Timmerman (red.), Allochtone jongeren in het onderwijs. Een multidisciplinair perspectief. Leuven & Apeldoorn: 2002
  • Sierens, Sven & Hilde Van Lysebettens (2002) De ICO-scoop. Instrument voor zelfevaluatie van intercultureel onderwijs in basisscholen. Universiteit Gent, Steunpunt ICO 2002
  • Labath, Thomas, Stijn Suijs & Marc Verlot (2002) Springen over de kloof. Een nota over het recht op participatie in het onderwijs. In: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap (red.), Verslagboek vooruitgangscongres armoede. Brussel: Afdeling Algemeen Welzij 2002
  • Ernalsteen, Veerle (2002) Brede schOUDERS: een werkboek. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 2002
  • Schryvers, Ellen & Katrijn Hillewaere (2002) Evaluatieonderzoek van het Onderwijsvoorrangsbeleid. OBPWO 99.15 Samenvatting en beleidsaanbevelingen. Leuven & Gent: K.U.Leuven, HIVA & Universiteit Gent, Steunpunt ICO
  • Soenen, Ruth & Marc Verlot (2002) The study of community development in the city. Diversity as a tool. In: Marco Martiniello & B. Picard (eds.), Diversity in the city. Bilbao, University of Deusto/Humanitarianet, pp. 95-110 2002
  • Suijs, Stijn (2002) Met de volgspot op diversiteit. Intercultureel onderwijs als lichtregie. Terzake, (2-3): 52-55. 2002
  • Verlot, Marc (2002) Van Nu en Straks: uitdagingen voor een toekomstig migrantenbeleid in het onderwijs. In: Jan Hoornaert, Philip Hermans, P. & Christiane Timmerman (red.), Allochtone jongeren in het onderwijs. Een multidisciplinair perspectief. Leuven & 2002
  • Verlot, Marc (2002) Geef het decreet een kans. Terzake, (2-3): 26-27 2002
  • Verlot, Marc (2002) Resistance, Complexity and the Need for Rethinking Intercultural Education. Kolor. Journal on Moving Communities, 1(1): 65-75 2002
  • Verlot, Marc (2002) Understanding institutional racism. In: The Evens Foundation (ed.), New manifestations of racism in the 21st century: Threats and responses. Oxford & New York: Berghahn Publishers, pp. 27-42 2002

2001

  • Van Lysebettens, Hilde (2001) Intercultureel leren in de basisschool. De Katholieke Schoolgids, 55(1): 7-13 2001
  • Suijs, Stijn & Dirk Dieltjens (2001) Probleemgestuurd leren op blackboard in een Europees en intercultureel perspectief. Ad Valvas, oktober 2001
  • Klatter-Folmer, Jetske & Piet Van Avermaet (eds.) (2001) Theories on maintenance and loss of minority languages. Towards a more integrated explanatory framework. Münster: Waxmann 2001
  • Van Avermaet, Piet (2001) Toetsingsinstrumenten en toetspraktijk m.b.t. taal in Vlaanderen/ Een visie- en beleidstekst in opdracht van de Nederlandse Taalunie. In: Dossier NT2 voor volwassenen in Vlaanderen en Nederland. Den Haag: Nederlandse Taalunie 2001
  • Vleurick, An (red.) (2001) Appels of peren? CLIM-leerlingenpakket en themahandleiding. Oostmalle: De Sikkel 2001
  • Vleurick, An (red.) (2001) Zit er een schroefje los? CLIM-thema voor de 2de graad basisonderwijs. Oostmalle: De Sikkel 2001
  • Suijs, Stijn (2001) Kampliedje met mengpaneel. Jeugdwerk en de multiculturele samenleving. In: B. Van Bouchaute, I. Van de Walle & D. Verbist (red.), Strax. Jeugdwerk verkent de toekomst. Leuven: Garant, pp. 193-20 2001
  • Paelman, Filip (2001) Nieuwgekomen? Welgekomen! Sociale integratie van anderstalige nieuwkomers. Praktijkgids voor de basisschool, september, pp. 43-57 2001
  • Paelman, Filip (2001) Aan de slag met CLIM. Praktijkgids voor de basisschool, september, pp. 59-77 2001
  • Paelman, Filip (2001) CLIM-Wijzer. Oostmalle: De Sikkel 2001
  • Paelman, Filip (2001) Roma's in het Gentse onderwijs. Kom-Pas voert succesvol onthaal- en spreidingsbeleid. Toon, 4(1): 28-29 2001
  • Lagaet, Pascal & Hilde Van Lysebettens (2001) Rond de ICO-tafel. De Katholieke Schoolgids, 55(1): 3-6 2001
  • Frans, Erika, Karen François, Stijn Suijs, Barbara Linsen & Hilde Leonard (2001) Rapport lerarenopleiding. Het bevorderen van sociale competentie bij leerlingen. Verslagboek in opdracht van Vlaams Minister van Onderwijs en Vorming M. Vanderpoorten. CGSO-T 2001
  • François, Karen (2001) Gooi die vensters open. ICO in de praktijk. Schokla, mei 2001
  • Ernalsteen, Veerle (2001) Does complex instruction benefit intercultural education? Intercultural education, 13(1): 69-80 2001
  • Ernalsteen, Veerle (2001) ICO-mobiel. Handreiking voor een interculturaliseringstraject. 2001
  • Van Lysebettens, Hilde (2001) Grasduinen in de ICO-winkel. De Katholieke Schoolgids, 55(1): 45-47 2001
  • Verlot Marc (2001) Van een beekje naar een stroom. Vijftien jaar onderzoek naar onderwijs aan migranten in Vlaanderen. In: Chris Timmerman & Katrien Van Der heyden (red.), Komende generaties. Wat we weten we (niet) over allochtonen in Vlaanderen? Leuven & 2001
  • Verlot, Marc (2001) Are politicians human? Problems and challenges of institutional anthropology. Social Anthropology, 9(3): 345-353 2001
  • Verlot, Marc (2001) Werken aan integratie. Het minderheden- en onderwijsbeleid in Vlaanderen en de Franse Gemeenschap van België. Leuven & Amersfoort: Acco 2001
  • Van den Branden, Kris & Piet Van Avermaet (2001) Taal, onderwijs en ongelijkheid: quo vadis. Tijdschrift voor Onderwijsrecht & Onderwijsbeleid (TORB), 2000-2001(5-6): 393-403 2001
  • Vleurick, An (red.) (2001) Samen feesten? CLIM-thema voor de 2de graad basisonderwijs. Oostmalle: De Sikkel 2001

2000

  • Delrue, Kaat, Marc Smolenaers & Marc Verlot (2000) Intercultureel onderwijs: van beleid naar implementatie. In: Reader Vlaams/Nederlandse conferentie Intercultureel Onderwijs en Nederlands als tweede taal. Inleidingen, workshops en bijdragen (12 oktober 2 2000
  • Verlot, Marc & Stijn Suijs (2000) L’apprentissage pragmatique de l’interculturel. VEI Enjeux, (120): 111-125 2000
  • Verlot, Marc & Rik Pinxten (2000) Intercultural education and Complex Instruction: Some remarks and questions from an anthropological perspective on learning. Intercultural Education, 11(Supplement): S7-S14 2000
  • Colpin, Marleen, Nora Bogaert, Jeroen Devlieghere, Greet Goossens, Piet Van Avermaet, Kris Van den Branden, Mieke Vandenbroucke & Koen Van Gorp (red.) (2000) Een taak voor iedereen. Perspectieven voor taakgericht onderwijs. Leuven: Garant 2000
  • Joos, Annelies & Kaat Delrue (2000) Puur uit de buurt. Een werkboek. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 2000
  • Lanssens, An & Piet Van Avermaet (2000) Taal en migratie. Een Vlaming leert Frans aan een Burkinabese Gulmance. In: Marleen Colpin et al. (red.), Een taak voor iedereen. Perspectieven voor taakgericht onderwijs. Leuven: Garant 2000
  • Luyckx, Kristel (2000) Werkgroep intercultureel onderwijs Diest 1996-2000: een zoektocht naar passende structuur om processen van interculturalisering op school te bevorderen. In: Reader Vlaams/Nederlandse conferentie Intercultureel Onderwijs en Nederland 2000
  • Verlot, Marc, Sven Sierens, Ruth Soenen & Stijn Suijs (2000) Intercultureel onderwijs: leren in verscheidenheid. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 2000
  • Paelman, Filip (2000) Clim en intercultureel onderwijs. In: Reader Vlaams/Nederlandse conferentie Intercultureel Onderwijs en Nederlands als tweede taal. Inleidingen, workshops en bijdragen (12 oktober 2000). 's-Hertogenbosch: KPC groep, pp. 47-49 2000
  • Paelman, Filip (2000) Coöperatief Leren in Multiculturele groepen (CLIM). Werken aan de status van de leerlingen. EGO-echo, 3(2): 28-31 2000
  • Paelman, Filip & Loes de Vries (2000) Iedereen kan iets, niemand kan alles. Intercultureel onderwijs en CLIM in Vlaanderen. Toon, 3(8): 16-19 2000
  • Sierens, Sven (2000) Review of ‘National helpdesks for intercultural learning materials; A guideline’. In: Han Homan (ed.), Evaluation report National helpdesks for intercultural learning materials. A guideline. Utrecht: Parel, pp. 13-18 2000
  • Sierens, Sven (red.) (2000) Us Them Ours: Points for attention in designing interculturally sound learning materials. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 2000
  • Verlot, Marc (2000) Allochtone anderstaligheid in de Vlaamse en Franse Gemeenschap van België. Een vergelijkend onderzoek naar de culturele premissen van onderwijsbeleid. Tijdschrift voor Onderwijsrecht & Onderwijsbeleid (TORB, 2000-2001(1): 1-17 2000
  • Verlot, Marc (2000) Implementing integration through strategic education policy development. In: Strategies for Inplementing Integration Policies. Proceedings. Prague 4-6 May 1999. Straatsburg: Raad van Europa, pp. 35-42 2000
  • Verlot, Marc (2000) Hoe ‘intercultureel competent’ bent ú? De Morgen, 22(106), 10 mei, p. 2, kolom 2-5 2000
  • Verlot, Marc (2000) School en omgeving. Over gemeenschapsontwikkeling en relatieve autonomie. Welwijs, 11(1): 13-15 2000
  • Suijs, Stijn (2000) Zware jongens? Het dagelijks leven in twee secundaire scholen in Vlaanderen. Reader Vlaams/Nederlandse conferentie Intercultureel Onderwijs en Nederlands als tweede taal. Inleidingen, workshops en bijdragen (12 oktober 2000). 's-Hertog 2000
  • Sierens, Sven (Hrsg.) (2000) Wir Sie Unser. Punkte zur Beachtung bei der Gestaltung von interkulturell gesundem Lernmaterial. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 2000

1999

  • Soenen, Ruth (1999) Over Galliërs en managers. Bouwstenen voor intercultureel leren. 1999
  • Soenen, Ruth, Stijn Suijs & Marc Verlot (1999) Approche pragmatique de l’apprentisage interculturel. Les politiques sociales, (3/4): 62-73 1999
  • Verlot, Marc (1999) Desegregatie, gemeenschapsontwikkeling en (multi)cultuur. In: Tijl Bossuyt (samenstelling), Vlaggen & Wimpels. Een pilootproject actieve kunstbeoefening en buurtgerichte actie in basisscholen met een meerderheid aan migranten. Brussel: 1999
  • Verlot, Marc (1999) Report split group “Intercultural Competence: how to attain a high quality level for intercultural education? Presentation by Marc Verlot. In: Report European Conference 1999, Paris, 14, 15 and 16 October. Brussel: EFECOT, pp. 15-17 1999
  • Verlot, Marc (1999) Meer van hetzelfde is niet goed genoeg. Reflecties bij het Vlaams Onderwijsvoorrangsbeleid (1989-1999). De gids op maatschappelijk gebied, 90(10): 20-32 1999
  • Verlot, Marc, Stijn Suijs & Ruth Soenen (1999) Matching views: Towards an integrated approach of multiculturalism. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 1999
  • Verstraete, Ghislain (1999) Evaluation jigsaw puzzle. Plenary presentation by Ghislain Verstraete. In: Report Conference 1999, Paris, 14, 15 and 16 October. Brussel: EFECOT, pp. 6-7 1999
  • Delrue, Kaat et al. (1999) Puur uit de buurt. De buurt als leeromgeving: een stappenplan. 1999
  • Hillewaere, Katrijn & Kaat Delrue (1999) Observeren van de dagelijkse schoolpraktijk. Praktijkgids voor de basisschool, aflevering 50, december, pp. 3-32 1999
  • Soenen, Ruth (1999) De verschillende gezichten van het schoolmeisje Malika. Op een genuanceerde manier leren kijken naar interacties van migrantenkinderen. EGO.-Echo, 1(3): 28-31 1999
  • Suijs, S.( 1999). De magie van (interorganisationele) netwerken.In : Gids sociaal-cultureel en educatief werk, afl. 24, December 1999
  • Paelman, Filip (1999) Kunnen kleuters CLIMMEN? Bouwstenen voor coöperatief leren bij kleuters. Kleutermagazien Plus, 28(4): 5-8 1999
  • Delrue, Kaat & Katrijn Hillewaere (1999) Het OETC in intercultureel perspectief. In: Johan Leman (red.), Moedertaalonderwijs bij allochtonen. Geïntegreerd onderwijs in de eigen taal en cultuur. Leuven & Amersfoort: Acco, pp. 73-88 1999
  • Sierens, Sven & Marc Verlot (1999) La politique spécifique de la Région flamande. In: Ahmad Aminian et al., Immigration, diversité culturelle et démocratie. Bruxelles: Éditions Luc Pire, pp. 59-64 1999
  • Klatter, Folmer, Jetske & Piet Van Avermaet (1999) Sociale determinanten van taalverschuiving: taalkeuzegedrag bij Turken in Nederland en Italianen in Vlaanderen. In: Artikelen van de Derde Sociolinguïstische Conferentie. Delft: Eburon, pp. 261-273 1999
  • Verstraete, Ghislain (1999) Cultuur is geen kalkei. Naar een interculturalisering van het welzijnswerk? Alert, 25(1): 65-77 1999
  • Luyckx, Kristel (1999) Migrantenmeisjes worden vrouwen. Vrouwenraad, (4): 24-31 1999
  • Luyckx, Kristel (red.) (1999) Liefst een gewoon huwelijk? Creatie en conflict in levensverhalen van jonge migrantenvrouwen. Leuven & Amersfoort: Acco 1999
  • Luyckx, Kristel (1999) Relatievorming en betekenissen van mannelijkheid en vrouwelijkheid bij Turkse migrantenvrouwen van de tweede generatie. In: Kristel Luyckx (red.), Liefst een gewoon huwelijk? Creatie en conflict in levensverhalen van jonge migranten 1999
  • Paelman, Filip (1999) Klein, klein CLIMmertje… Valkuilen en opstekers voor het werken aan CLIM met kleuters. Kleutermagazien Plus, 29(2): 8-10 1999
  • Paelman, Filip (1999) The best defence is intercultural competence. In: Report European Conference 1999, Paris, 14, 15 and 16 October. Brussel: EFECOT, pp. 18-20 1999

1998

  • Verstraete, Ghislain (1998) Kansen voor een buurtgebonden benadering? In: Jan De Mets en Paul Mahieu (red.), Witte vlucht, zwarte magie? Stapstenen in het opnieuw aantrekkelijk maken van concentratiescholen voor autochtone leerlingen. Brussel: Koning Boud 1998
  • Verstraete, Ghislain (1998) Participeren in het onderwijs. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 1998
  • Verstraete, Ghislain (1998) Cultuur en conflict: een doos van Pandora? Noord-Zuid-Cahier, 23(1): 35-52 1998
  • Verlot, Marc (1998) Un pacte de non-discrimination. Agenda interculturel, (163): 20-23 1998
  • Verlot, Marc (1998) Non-discriminatie en desegregatie in het onderwijs voor minderheden. Beleid en onderzoek in enkele landen van de Europese Unie. In: Raf Verstegen (red.), De non-discriminatieverklaring in het onderwijs. Moeilijkheden en mogelijkheden. 1998
  • Delrue, Kaat & Griet Ramaut (1998) OETC: haalbaar en zinvol op Vlaamse scholen? Een actie-onderzoek naar de optimalisering van OETC. Spiegel, 16(3): 9-28 1998
  • Hillewaere, Katrijn (1998) Sociale integratie van anderstalige nieuwkomers: schets van een optimale opvang. Vonk, 28(2): 24-32 1998
  • Paelman, Filip (1998) Coöperatief leren - een ‘waardenvol’ onderwijs. In: Verslagbrochure studiedag COV Brabant, februari, pp. 77-100 1998
  • Paelman, Filip (1998) CLIM - Coöperatief leren in multiculturele groepen. Iedereen kan iets, niemand kan alles. Gids voor het Basisonderwijs, nr. 6, juni, pp. 221-222 1998
  • Paelman, Filip (1998) Coöperatief leren - een waardenvol onderwijs. In: Themabrochure ‘Waarden, de moeite waard’. Oostakker: Pedavoost, april, pp. 100-139 1998
  • Paelman, Filip (1998) Kleuters leren samenwerken om samenwerkend te leren: Of intercultureel onderwijs voor alle kleuters. Kleutermagazien Plus, 28(2): 12-15 1998
  • Paelman, Filip & Catherine Willems (1998) Van CLIM word je slim. Deel II. Anderzijds, 4(1): 38-43 1998
  • Soenen, Ruth (1998) Creatieve en dynamische processen in het alledaagse leven: een inspiratiebron voor intercultureel onderwijs. In: Rik Pinxten & Ghislain Verstraete (red.), Cultuur en macht. Over identiteit en conflict in een multiculturele wereld. Antw 1998
  • Van Avermaet, Piet & Jetske Klatter-Folmer (1998) The role of L2 self-assessment in language choice behaviour: Immigrant shift to Dutch in Flanders and the Netherlands. Te Reo (Journal of the linguistic Society of New Zealand), 41: 137-152 (Special Issue: 1998
  • Verlot, Marc (1998) De la politique de non-discrimination à l’action positive. Agenda interculturel, (169): 16-21 1998

1997

  • Geschiedenis van Turkije. 1997
  • Dit is een testpub 1997
  • Sierens, Sven & Marc Verlot (red.) (1997) Cultuurstudie, (3), Universiteit Gent 1997
  • Willems, Catherine & Paelman, Filip (1997) Van CLIM word je slim (deel 1). Coöperatief leren in intercultureel onderwijs. Anderzijds, 3(3): 23-28 1997
  • Thienpont, Andrea (1997) Denemarken: Andere aanpak, gelijkaardig resultaat. Assimilatie, integratie, acceptatie…? Samenwijs, 17(8): 33-34 1997
  • Thienpont, Andrea (1997) Vormen tot intercultureel onderwijs: een ervaringsverslag. Cultuurstudie, (3): 75-86 1997
  • Soenen, Ruth & Koen De Munter (1997) Het dagelijks leven in de school. Mores, Pedagogisch tijdschrift voor morele problemen, 42 (januari-februari): 43- 1997
  • Soenen, Ruth (1997) Intercultureel Onderwijs: meer dan thuiscultuur! Vrije Woord, 42(mei-juni): 5-6 1997
  • Soenen, Ruth (1997) Zoektocht naar interactiemogelijkheden tussen leerkracht en leerling. Samenwijs, 17(7): 28-30 1997
  • Sierens, Sven (ed.) (1997) Outils pédagogiques interculturels: Un inventaire sélectif de bons exemples dans l’Union Européenne. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 1997
  • Sierens, Sven (ed.) (1997) Intercultural Education Materials: A selective guide to good examples within the European Union. Gent: Universiteit Gent, Steunpunt ICO 1997
  • Sierens, Sven (1997) Intercultural Education materials in the European Union: Strategies for promoting exchange and quality improvement. In: Alessio Surian (ed.), EFIL Seminars. Promoting a European Dimension of Intercultural Education: Developing School 1997
  • Van Avermaet, Piet & Jetske Klatter-Folmer (1997) De relatie tussen taalkeuze, inschatting taalvaardigheid Nederlands en sociaal-culturele factoren bij Italianen in Vlaanderen en Turken in Nederland. Toegepaste taalwetenschap in artikelen, 57(2): 93-103 ( 1997
  • Verlot, Marc & Sven Sierens (1997) Intercultureel onderwijs vanuit een pragmatisch perspectief. Cultuurstudie, (3): 130-178 1997
  • Verlot, Marc & Catherine Willems (1997) Urban policy in intercultural arts education. In: Rita Lavrijsen (ed.), Intercultural arts education and municipal policy: New connections in European cities. Amsterdam: Royal Tropical Institute, pp. 45-58 1997
  • Willems, Catherine & Filip Paelman (1997) Intercultureel onderwijs is democratisch onderwijs. CLIM in de vaart der volkeren. De Europese gemeente, (8): 24-25 1997
  • Willems, Catherine & Filip Paelman (1997) Mama, kijk zonder juf. Praktijkervaringen met Clim. Samenwijs, 17(7) 1997
  • Willems, Catherine & Filip Paelman (1997) Van CLIM word je SLIM. Coöperatief leren in intercultureel onderwijs. Samenwijs, 17(6): 31-32 1997
  • Vervloet, Luc (1997) Intercultureel onderwijs: leren omgaan met verscheidenheid. Gids voor het Basisonderwijs, aanvulling 42, december, Kind 5205 1997
  • Vervloet, Luc (1997) De ICO-praktijk in Vlaanderen. Cultuurstudie, (3): 8-37 1997
  • Vervloet, Luc (1997) ICO leert omgaan met verschillen. Welwijs, 8(1): 9-12 1997
  • Vervloet, Luc (1997) Moet Barbietje hangen? Spelen en spelmateriaal in intercultureel perspectief. Samenwijs, 17(5): 27-29 1997
  • Verstraete, Ghislain (1997) Veelkleurendruk in de organisatie van hulpverlening. In: Kathleen Debruyne & Jan Mampuys, (red.), Wie slechts één samenleving kent, kent die ook niet (S.R. Steinmetz). Vijf jaar ervaring in de hulpverlening aan allochtonen. Syl 1997
  • Pinxten, Rik & Verlot, Marc (1997) Intercultureel onderwijs, inleidende opmerkingen. Cultuurstudie, (3): 1-7 1997
  • Paelman, Filip (1997) Multi-etnisch? Multicultureel? Nawoord door het Steunpunt ICO Gent. In: Marc Laquière, Intercultureel leren en spelen. Brussel: VCIM, pp. 35- 1997
  • Willems, Catherine & Filip Paelman (1997) CLIM Vlaanderen: een experiment. Coöperatief leren in intercultureel onderwijs. Samenwijs, 17(5): 6-9 1997
  • Bakker, René, Luc Vervloet & Antoon Gailly (1997) Geschiedenis van Turkije. Amsterdam: Bulaaq 1997
  • Comité van de Regio’s (1997) Intercultural Education at Local, Regional and Interregional Levels within the European Union: Examples of Good Practice. Brussel: Europese Unie, Comité van de Regio’s (CdR 113/97) (studie opgesteld door het Steunpunt ICO, gep 1997
  • Delrue, Kaat, Katrijn Hillewaere & Griet Ramaut (1997) Onderwijs in eigen taal en cultuur: Van minimale voorwaarden naar optimale condities. Cultuurstudie (3): 112-129 1997
  • De Munter, Koen & Ruth Soenen (1997) Het dagelijks leven in de school. Cultuurstudie (3): 87-111 1997
  • Paelman, Filip (1997) Een praktijkboek voor het werken met Marokkanen en Turken. Lesgeven aan Fatima en Ahmed. Samenwijs, 17(6): 8-10 1997
  • Paelman, Filip (1997) Vier ICO-projecten in Vlaamse scholen. Een beschrijving. Cultuurstudie, (3): 61-74 1997
  • Klatter-Folmer, Jetske & Piet Van Avermaet (1997) The relation between language choice, self-assessment of L2 competence and socio-cultural factors amongst Italians in Flanders and Turks in The Netherlands: a theoretical outline. In: Views on the acquisit 1997

1996

  • Verlot, Marc (1996) Culturele verscheidenheid en de ontwikkeling van intercultureel onderwijs in Vlaanderen. Noord-Zuid Cahier, 21(4): 53-66 1996
  • Verlot, Marc (1996) The hijab in European schools: A case for the court or challenge for the school. In: J. De Groof en J. Fiers (red.), The legal status of minorities in education. Leuven & Amersfoort: Acco, pp. 147-156 1996
  • Verlot, Marc (1996) De la lutte contre le retard scolaire et la non-discrimination. Evolution de la politique d’enseignement en faveur des minorités en Flandre (Belgique). In: C. Birzea (ed.), Droits de l’homme et minorités dans les nouvelles démocraties 1996
  • Van Avermaet, Piet & Kris Van den Branden (1996) Taakgericht onderwijs: theoretische uitgangspunten. In: VON-werkgroep NT2, Taakgericht onderwijs: een onmogelijke taak? Deurne: Plantyn, pp. 9-20 (Taalcahiers) 1996
  • Van Avermaet, Piet & Kris Van den Branden (1996) Taakgericht onderwijs: theoretische uitgangspunten. Levende Talen, (513): 497-500 1996
  • Verlot, Marc (1996) The school, ethnic minorities and the local community. Towards a conflict of interest? Forum of Education, 51(2): 88-94 1996
  • Van Avermaet, Piet (1996) Een innige omhelzing tussen de les en de wereld daarbuiten. De rol van de lesgever in taakgericht onderwijs. In: VON-werkgroep NT2, Taakgericht onderwijs: een onmogelijke taak? Deurne: Plantyn, pp. 227-267 (Taalcahiers) 1996
  • Paelman, Filip (1996) Veel invalshoeken, weinig uitgangswegen. Debat over racisme op Gentse feesten. Samenwijs, 17(4): 25-27 1996
  • Paelman, Filip (1996) De vis begint aan de kop te stinken. Debat over het ‘doorverwijzen’ van nieuwe migrantenleerlingen. Samenwijs, 17(2): 27-29 1996
  • Paelman, Filip (1996) Leerkrachten over een nieuwe taalmethode ‘ De Toren van Babbel’. NT2: Het experiment voorbij? Samenwijs, 16(8): 29-31 1996
  • Paelman, Filip (1996) De multi-etnische samenleving is geen weerspiegeling van de werkelijkheid. Term multicultureel is misleidend en onhoudbaar. Samenwijs, 16(6): 32-33 1996
  • Paelman, Filip (1996) Geen vak, maar een geheel van inzichten, houdingen en vaardigheden. Steunpunt ICO. Samenwijs, 16(5): 7-8 1996
  • Hillewaere, Katrijn & Filip Paelman (1996) Intercultureel onderwijs: ontwikkelingsdoelen en eindtermen. Het 70-puntenplan van de eindtermen? Samenwijs, 17(1): 24-26 1996
  • Paelman, Filip (1996) Een kleuterschool aan het werk met ‘Taal-Verhaal’ en ‘Taal-Materiaal’. Af en toe gebeurt er zelfs een wonder! Samenwijs, 16(10): 33-34 1996