Wie ben ik?

Inhoud en opzet

De klasgenoten krijgen een verfrissende kijk op zichzelf en de anderen. Ze ontwikkelen een positief zelfbeeld dat de basis vormt voor een onbevooroordeelde kijk op de anderen.

Activiteiten: verschillen en verwantschappen ontdekken; een alternatieve identiteitskaart; stripfiguren samenstellen; reflecteren over de band tussen je woonplaats en je identiteit; kwaliteiten bundelen om een ongelukkige prinses te bevrijden; in het verzet komen tegen pestgedrag; een groepsmascotte of -portret maken.

Verdere informatie

Info
publ. 2002

Auteur(s):
An Vleurick (red.), Filip Paelman, Cis Verschaeve, Marc Smolenaers, Jos Vanlandschoot, Koen Van Gorp, Gerda Broekmans

Categorie

• Lager onderwijs
• Krachtige Leeromgeving