Zure druiven, zoete krenten? beschrijft het dagelijks samenleven van leerlingen en leerkrachten in heel verschillende secundaire schoolcontexten (BSO/TSO, ASO). Elke school is anders, elke klas is anders en toch moeten leerkrachten in alle mogelijke situaties de leerlingen zo ver mogelijk brengen. Leerkrachten secundair onderwijs worden met dit boek aangespoord om op een brede manier hun dagelijkse lespraktijk te bekijken.

Terug naar overzicht | Bestelformulier

ICO-ON
Werkmap voor interculturalisering van secundaire scholen

Hilde Van Lysebettens

170 blz., publ. 2002, € 30,00

ICO-ON is een ondersteunende publicatie voor begeleiders en lerarenteams in secundaire scholen die werk willen maken van interculturalisering van hun onderwijsaanbod. De map bestaat uit opdrachten waarmee secundaire scholen aan interculturalisering kunnen werken.
De map biedt concrete werkvormen aan die met het hele team of met een deel van het team kunnen worden uitgevoerd. Door die werkvormen werkt een school aan: Sensibilisering van teamleden rond interculturalisering

Screenen van de les- en schoolwerking op verschillende domeinen
Ervaringsuitwisselingen tussen leerkrachten
Screenen van lesmaterialen
Opzetten van acties

Via concrete opdrachten en werkwijzen werk je samen je eigen interculturaliseringstraject uit, op maat van je eigen school en je eigen mogelijkheden.
ICO-ON is in de eerste plaats bedoeld voor lerarenteams (per vakwerkgroep, per graad, per afdeling, het hele schoolteam). Wie echter individueel wil werken aan de interculturalisering van de eigen lespraktijk, is al een aardig stuk op weg met de screeningslijsten voor de lespraktijk die men ook individueel kan hanteren.

Terug naar overzicht | Dit instrument kan u gratis downloaden (pdf-document)

CLIM-Wijzer
Voor basis-, secundair en buitengewoon onderwijs

Filip Paelman
61 blz., publ. 2001, € 10,41

In de CLIM-Wijzer wordt de CLIM-methodiek uit de doeken gedaan. Je vindt er tips, schema’s en oefeningen om de methode met succes in je eigen klas te gebruiken. De unieke plaats van de leerkracht binnen CLIM wordt uitvoerig en praktisch behandeld. In deze handleiding staan ook concrete oefeningen om te werken aan het klasklimaat en aan de status van de leerlingen, en om de leerlingen voorafgaand de voor coöperatief leren vereiste afspraken te laten ervaren.

Terug naar overzicht | Bestelinformatie Uitgeverij De Boeck

Wat brengen we in kaart?

CLIM-pakket, vakoverschrijdend leren in het secundair onderwijs

De klas onderzoekt aan de hand van allerlei soorten kaarten de beweegredenen om iets in kaart te brengen en gaat met die motieven aan de slag.

Activiteiten:

Introductie: Doorgestoken kaart? De klas maakt kennis met geografische denkbeelden en vaardigheden
Zoom in op een plaats Elke groep maakt twee plattegronden voor de school
Architect voor één dag Elke groep creëert een functioneel model van een stad in drie dimensies
Moorden en mysteries Elke groep brengt het lichaam van een groepslid in kaart
Een reis door de tijd Elke groep schrijft een verhaal over de toekomst van Vlaanderen
Een kaart als medicijn Elke groep verzekert via een actieplan de gezondheid van een dorp
Synthese: Het leven zoals het is! Het ontwerp van een mentale kaart zorgt voor dynamiek rond de school

Terug naar overzicht | Bestelinformatie Uitgeverij De Boeck

Traject Centrum voor Deeltijds Onderwijs

Het SDL ontwikkelde een traject op vraag van een Subregionaal Tewerkstellingscomité (STC). Twee Centra voor Deeltijds Onderwijs hadden hen gecontacteerd met de vraag om ondersteuning te krijgen bij het omgaan met de grote diversiteit onder hun leerlingen.

We ontwikkelden een cd-rom met instructies en werkmateriaal gericht op zelfstandige ervaringsuitwisseling tussen de personeelsleden van één of beide Centra voor Deeltijds Onderwijs. De keuze van onderwerpen werd gebaseerd op gesprekken met de STC-verantwoordelijke voor hun interne werkgroep onderwijs en met beide centra apart. Daarbij gaven zij aan waarover ze graag onderling ervaringen wilden uitwisselen. Dit resulteerde in een pakket op maat. Dit kwam mede op basis van eerder ontwikkeld materiaal in het kader van de begeleiding van opleidings- en tewerkstellingsinitiatieven in Brussel (meerbepaald ICO&co, Steunpunt Intercultureel Onderwijs, 2003) en materiaal voor de basisschool (Peper en Zout, Steunpunt Intercultureel Onderwijs, 2004) tot stand.

Het materiaal kan gedownload worden op deze website (ga naar meer informatie over dit traject).

Terug naar overzicht | Meer informatie over dit traject

Zie je wat ik kan!? Coachingspakket breed evalueren

Het coachingspakket ‘Zie je wat ik kan?!’ werd ontwikkeld door het Steunpunt Diversiteit & Leren in opdracht van de Proeftuinen.

Het pakket richt zich tot (interne) begeleiders die een traject rond breed evalueren willen opzetten. Het doel is een ondersteuning bij het coachen te bieden op het vlak van achtergrondinformatie, coachingstrategieën, werken met videomateriaal en exemplarische voorbeelden.

Voor coaching over breed evalueren (en andere onderwerpen) kan u ook steeds terecht bij het Steunpunt Diversiteit & Leren.

Terug naar overzicht | Meer informatie over dit traject